【摘要】： 在工程教育認(rèn)證背景下，高校人才培養(yǎng)需緊扣應(yīng)用型與創(chuàng)新型目標(biāo)，強(qiáng)化產(chǎn)出導(dǎo)向理念。文章針對我?！巴亮W(xué)”課程現(xiàn)有考核體系的結(jié)構(gòu)性不足，從過程性評價與終結(jié)性評價雙維度推進(jìn)考核模式改革：首先，依托學(xué)習(xí)通APP教學(xué)平臺，構(gòu)建涵蓋章節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度、課后作業(yè)完成質(zhì)量及...