【摘要】： 在新工科背景下，以學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向?yàn)橹行牡腛BE教育理念已成為工程教育的標(biāo)準(zhǔn)教育模式。文章從課程師資隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱修訂、線上線下混合式教學(xué)、課程思政、評(píng)價(jià)及考核方式等方面闡述，以期對(duì)其他工科類課程的教學(xué)改革具有一定的借鑒意義。