【摘要】： 目的：探討基于功能的運動訓練對大學生專注力的影響。方法：采用對照實驗設計，將參與對象隨機分為實驗組和對照組。實驗組接受基于功能的運動訓練，對照組接受常規(guī)教學。訓練前后對兩組大學生的專注力水平進行測評。結(jié)果：相比常規(guī)教學，基于功能的運動訓練能夠更顯著地...